Aumentando o conhecimento

        

         Professor(a), aqui você encontrará algumas dicas de leituras, vídeos e podcasts para que possa aumentar seu repertório profissional em relação ao EMPREENDEDORISMO, à INOVAÇÃO e ao uso das TICs na Educação.

Leituras interessantes

 Eis algumas contribuições para aumentar seu repertório profissional.

• Inovação e invenção: entenda o que cada termo significa , as diferenças entre eles e três exemplos reais
• Inovação na educação: quais são os caminhos?
• 15 Exemplos de TICs na educação e dicas de como usar em sala de aula
• O que são, para que servem e como aplicar as TICs na educação
• Quais os benefícios em usar a tecnologia na educação?
• Web 3.0 na Educação

Tecnologia e inovação no Ensino Fundamental anos iniciais TIC e TDIC no contexto escolar

         O vídeo a seguir é voltado para os professores dos anos iniciais, porém você decidirá se o mesmo pode ser indicado para seus alunos do Ensino Médio elucidarem o uso das TICs e TDCIs no âmbito escolar.

    É necessário assistir os 28min18s iniciais.

Metodologias ativas na prática: saiba como desenvolver

         A educação se transformou, evoluiu muito rápido durante a pandemia pela qual ainda estamos passando. 

        Estávamos na Educação 4.0 e JÁ estamos na 5.0 que trabalha intensivamente com as metodologias ativas. 

        Assista esse vídeo e descubra quais são e como desenvolver as mesmas em sua sala de aula.

Será que eu já fazia isso?

         Nosso blog tem o objetivo de auxiliar os professores que queiram relacionar Empreendedorismo, Inovação e Língua Portuguesa, mas antes de iniciarmos, faz-se necessário refletir sobre como acontece o aprendizado.

         Quando fiz o Curso Normal (1987-1989), os professores sempre falavam que era preciso valorizar todo o conhecimento que a criança havia adquirido antes de chegar no ambiente escolar, o chamado "conhecimento de mundo". Mas... o que é isso?

         Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), trata-se dos 

"conhecimentos que as crianças possuem, advindos das mais variadas experiências sociais, afetivas e cognitivas a que estão expostas. [...] Os gestos, movimentos corporais, sons produzidos, expressões faciais, as brincadeiras e toda forma de expressão, representação e comunicação devem ser consideradas como fonte de conhecimento para o professor sobre o que a criança já sabe."

        As crianças chegam na escola por volta dos 4-6 anos (algumas antes), mas desde o nascimento interagem com mundo ao seu redor. Então, analisando o conceito de sala de aula invertida , percebi que, de certa forma, já fazíamos algo parecido, não é mesmo?

          Como  este blog tem a intenção  de  auxiliar  a  aplicabilidade da sala de aula invertida, dê uma olhada no Plano de Aula e também em Sugestões de Aulas para que você, professor(a), possa propiciar a seus alunos o paradigma maior da Educação, que é  APRENDER A APRENDER.

          Passeie comigo pelo blog, descubra como funciona e inove em suas aulas!